Grado 11

Hola muchachos espero que se encuentren muy bien, al igual que sus familias, paso a contarles que en esta página encontrarán todas las actividades del área, los invito a realizarlas con mucho entusiasmo, mucho dedicación y mucho amor.
Bienvenidos a soñar crear y transformar.

Guía N.1: El arte conceptual

Guía N.2 : el arte conceptual 2




Guía N.3 Exaltamos la labor de nuestras madres



               Guía Autoevaluación en contingencia



              Correo electrónico profe Rocío                                         rosoesgi@hotmail.com





                              Guía N. 01 del segundo período. Grado once

             
                            
                               
Guia N. 02 Reconozco mis habilidades


Actividades para realizar en tu tiempo libre.

Guía N. 03 La puesta en escena








                         Exposición de trabajos de todos los grados.


        Guía No. 05 Actividad de apoyo segundo periodo.


                                    TERCER PERIODO  



                          Guía No. 02 Separador del periodo . 

                           Guía No. 03 Marco teórico

                          Guía No. 04 El imagotipo del proyecto de grado.




                               Guía No. 05  Imágenes para el proyecto de grado


                                 

                             

                                                  
       

       Guía No. 07 Autoevaluación tercer periodo.

                AÑO 2021
             Guía No. 01. Descripción del proceso del grado.

                          Guía No. 02. Portada 2021

                          Guía No. 03. El teatro ¿Qué es?

                           Guía No. 04  El canon de proporciones de la figura humana.



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Guía n.01 grado octavo teoría del color, clasificación de los colores.

Imagen
GRADO OCTAVO GUÍA N. 01 Estas guías y las demás debes copiarlas en tu cuaderno y realizar en tu block las actividades prácticas correspondientes. Tema: la teoría del color Objetivo: reconocer la manera como se clasifican los colores, a partir del círculo cromático. Actividades: 1-       Recomendación del día: si me cuido, te cuido a ti y todos nos cuidamos, prevengamos el contagio. 2-       Elaboración conceptual. 3-       Ejercicio práctico. ELABORACIÓN CONCEPTUAL: De acuerdo a la teoría del color los colores se clasifican en primarios y secundarios, para el siguiente procedimiento vamos a partir de la teoría sustractiva, es decir la que hay establecida para los colores pigmento y que es la que tradicionalmente hemos conocido. De acuerdo a esta teoría se llaman colores primarios: a los que no son el producto de ninguna mezcla y que dan origen a todos los demás colores, ellos son: el ama...
Leer más

Guía No. 02. Grado décimo. Separador tercer periodo.

Imagen
  Guía   No. 2 SEPARADOR DEL TERCER PERIODO. Grado: Décimo. Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía, tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario virtual te corresponde la clase. Tema: Mis aprendizajes durante la cuarentena. Mis metas para el final del ciclo. Objetivos: - Identificar y representar los aprendizajes significativos, que hemos adquirido para nuestra vida, durante la cuarentena. - Visualizarnos finalizando el presente ciclo y darle forma a ese sueño a través del dibujo.   Actividades: -Reflexión -Ejercicio práctico -Evaluación DESARROLLO 1. Reflexión: Traer a nuestra memoria, lo que hemos aprendido durante la cuarentena, es sin duda, crear en nosotros la conciencia, de que este tiempo no ha sido en vano, que puede ser una experiencia significativa que nos puede ayudar a fortalecer el coraje, la valentía, la persistencia, la responsabilidad y la convivencia con lo...
Leer más

Guía N. 07 colores calidos y fríos. Grado octavo.

Imagen
Año: 2021   Periodo: Primero Grado: octavo Guía No. 07 Recuerda consignar la fecha de la clase de acuerdo al horario virtual establecido en la institución. Tema: Los colores cálidos y fríos. Objetivos: - Reconocer como puede variar el color de acuerdo a los efectos atmosféricos. - Hacer conciencia sobre la incidencia de los cambios atmosféricos del color sobre nuestros estados de ánimo. Actividades: 1. Reflexión del día 2. Elaboración conceptual 3. Ejercicio práctico 4. Evaluación DESARROLLO 1. Reflexión del día: Qué bueno pensar que cada uno de nosotros somos como los colores, que a veces estamos alegres como los colores cálidos   y otras veces estamos muy calmados como los colores fríos. Que así como los colores varían de tonalidad nosotros también.     Que podemos encontrar tonalidades en las cuales armonicemos y que nos permitan estar tranquilos, por más tempestades que haya. Cuál es tu color hoy? En que tonalidad estas? Te inv...
Leer más