Rocío Artística

  Año: 2021    Periodo: Primero Grado: Noveno Guía No. 07 Recuerda consignar la fecha de la clase de acuerdo, al horario virtual establecido en la institución. Fecha: Tema : Calidad de la iluminación: difusa y directa. Forma de la sombra proyectada según sea la iluminación natural o artificial Objetivos: Actividades: Reflexión del día Elaboración conceptual Ejercicio práctico reflexivo Evaluación Desarrollo Reflexión del día 2. Elaboración conceptual 2.1. La calidad de la iluminación Entendemos por calidad de luz, las variantes que ofrece el modelo en cuanto a contraste, claroscuro, valoración, etc. Según sea la iluminación, suave, dura, débil, intensa, etc. Para determinar estas variantes distinguiremos dos clases de iluminación: 2.1.1. Il. Directa o dirigida : su característica esencial será la de un contraste violento. En el modelo veremos sombras duras, casi recortadas, junto a luces brillantes que devuelven ansiosamente la luz recibida. El mensaje d

  Año: 2021    Periodo: Primero Grado: Once Guía No. 06 Recuerda consignar la fecha de la clase de acuerdo, al horario virtual establecido en la institución. Fecha: Tema : el manejo de la voz en el teatro. Objetivos: Informarnos acerca de algunas de las posibilidades del manejo de la voz para hacer puesta en escena. Actividades: Reflexión del día. Lectura de texto alusivo al tema Evaluación Desarrollo Reflexión del día. Lee atentamente el siguiente texto y escucha el audiovisual que aparece posteriormente, finalmente responde el cuestionario planteado. Una vez termines te invito a practicar para que te luzcas la próxima clase.   La voz en el teatro Como te puedes imaginar, en el teatro y en el mundo de las  artes escénicas  en general, la voz de los intérpretes bien merece una mención aparte. El actor o actriz teatral ha de poder expresar emociones con la voz y que esto acompañe al resto de elementos de su interpretación, como por ejemplo la expresión co

  Año: 2021    Periodo: Primero Grado: Séptimo Guía No.07 Recuerda consignar la fecha de la clase de acuerdo al horario virtual establecido en la institución. Fecha: Tema : de la bidimensionalidad a la tridimensionalidad. Reconozco mi entorno. 2da parte. Objetivo: Identificar los aspectos básicos de la tridimensionalidad a partir del reconocimiento de los espacios cotidianos. La casa. Actividades: Reflexión del día Elaboración conceptual, motivación, sensibilización. Ejercicio práctico. Evaluación Desarrollo Reflexión del día Sobre nuestra casa Muchos investigadores la llaman templo, otros la llaman hogar, muchos tantos la llaman caverna e inclusive choza. Los cierto es que cada uno nombra su espacio como lo siente. Este es un templo, lugar de lo íntimo y espacio donde se alberga el ser humano. Esquirol argumenta que la casa “no sólo significa propiamente posesión, sino identificación. Mi habitación, mis libros, mi silla, mi música y, sobre todo, los mío

                                                     Guía    No. 06                                                              primer periodo. Grado: Sexto Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: El ritmo, introducción. Objetivos: - Desde casa, establecer contacto con algunas nociones básicas de ritmo -Poner en práctica algunos ejercicios básicos de ritmo. Actividades: 1. Elaboración conceptual 2. Presentación de audiovisual 3. Ejercicio práctico Desarrollo 1.  Elaboración conceptual Ritmo  es un término que procede de rhythmus, un vocablo latino. Se trata del orden que, de acuerdo a lo que marca un compás, coordina una sucesión de cosas. ... En el  ritmo  entra en juego la repetición en determinados intervalos de sonidos breves, largos, débiles y fuertes. 2. Observa y escucha detenidamente el siguiente vídeo.                   Actividad rít

  Año: 2021    Periodo: Primero Grado: once Guía No. 05 Recuerda consignar la fecha de la clase de acuerdo, al horario virtual establecido en la institución. Fecha: Tema : La ética y la moral en relación con la sociedad actual. Conclusión. Objetivo: Visualizar a la luz del vídeo “la historia de las soluciones”, cuáles son las alternativas de solución con las cuales contamos, para mejorar las condiciones de vida de la sociedad actual, en relación con el medio ambiente. Actividades: Ejercicio práctico reflexivo Evaluación Desarrollo Ejercicio práctico reflexivo Teniendo en cuenta que dos cabezas piensan más que una, esta actividad la puedes realizar con otro compañero del grupo, para ello ten en cuenta: 1. Observa  el vídeo la historia de las soluciones. Vídeo la historia de las soluciones.  2. Elabora un mapa conceptual en el que reúnas los aspectos básicos que plantea el vídeo.   3. Teniendo en cuenta todo lo que hemos conversado  y los dos vídeos que han se