Rocío Artística

  Guía   No. 05 TERCER PERIODO. Grado: Décimo Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: La ilustración. El estilo Vs los planos. Objetivos: - Reconocer la importancia del estilo como sello personal. - Aplicar el concepto de planos a la representación de una historia. Actividades: 1. Asesoría virtual en relación con la actividad 2. Elaboración conceptual 3. Ejercicio práctico 4. Evaluación   Desarrollo 2. Elaboración conceptual La ilustración  es un concepto global que en realidad contiene muchas técnicas diferentes. Formarse para conocer los principales géneros es fundamental, de esta manera podremos definir un estilo propio y adaptarnos a las necesidades de cada trabajo. Desde el género cómic hasta los estilos publicitarios, estos son los géneros ilustrativos más comunes:   Géneros ilustrativos ·          N

  Guía   No. 04 TERCER PERIODO. Grado: SÉPTIMO. ÉTICA Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: El camino de mi vida. Proyecto de vida Objetivo: - Representar la biografía de cada uno y las expectativas de futuro. - Conocerse más unos a otros. Actividades: 1. Asesoría virtual en relación con la actividad 2. Elaboración conceptual 3. Ejercicio práctico 4. Evaluación. 5. Socialización   Desarrollo 1. Elaboración conceptual Visualizar nuestro pasado, es muy importante, pero visualizar nuestro futuro y planear como deseamos que nos vaya en este, es todavía mucho más importante. Pretendo con esta guía que sin miedo, te visualices a futuro, en relación con lo que deseas lograr, en todos los ámbitos: social, académico, familiar, laboral. 2. Ejercicio práctico En casa: Dibujar un camino que represente la biograf

  Guía No.06. TERCER PERIODO Grado: 11 Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía, tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario virtual te corresponde la clase. Tema: La escenografía y el proyecto de grado. Objetivos: 1 .Generar un ambiente correspondiente con la temática del proyecto de grado. 2. Recurrir, a los elementos simbólicos, como estrategia, para escenificar el problema planteado en el proyecto de grado. Actividades: -Elaboración conceptual -Ejercicio práctico - Evaluación.   Desarrollo -Elaboración conceptual Escenografía Conjunto de elementos (decorado, iluminación, sonido, vestuario, etc.) necesarios para ambientar y representar una obra de teatro, película o programa de televisión. "es una pena que la escenografía de la obra sea tan pobre" La escenografía está compuesta por aquellos elementos visuales que forman parte de la escenificación, como el  decorado , lo

  P.E.G.R.(Plan Escolar Para la Gestión  Del Riesgo) “Guía para la participación del simulacro nacional de evacuación por sismo” “Guía para la participación del simulacro nacional de evacuación por sismo” Objetivos:  -Conocer el qué  hacer antes durante y después de un sismo - Liderar desde casa, nuestra preparación y la de nuestra familia para estar preparados en caso de una eventualidad de estas características. - Reconocer en nuestra casa lugares seguros para nuestra protección y rutas de evacuación en caso de que hubiera que hacerlo. Actividades:  -Elaboración conceptual. - Ejercicio práctico  - Evaluación.                                                                            Desarrollo Elaboración conceptual.   1. REPASEMOS CONCEPTOS Y EL PASO A PASO DE CÓMO  ACTUAR: ANTES, DURANTE Y  DESPUÉS   DE UN SISMO Y practiquemos en casa.  Actividad dirigida a toda la comunidad educativa. POR ESTO EN CASA DEBEMOS 1. Revisar con frecuencia: techos, bombillo, lámparas, cerradu

  Guía   No. 06 primer periodo. Grado: Sexto Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: El ritmo Objetivos: - Desde casa, establecer contacto con algunas nociones básicas del ritmo -Poner en práctica algunos ejercicios básicos de ritmo. Actividades: 1. Elaboración conceptual 2. Presentación de audiovisual 3. Ejercicio práctico Desarrollo 1. Elaboración conceptual Ritmo  es un término que procede de rhythmus, un vocablo latino. Se trata del orden que, de acuerdo a lo que marca un compás, coordina una sucesión de cosas. ... En el  ritmo  entra en juego la repetición, en determinados intervalos, de sonidos breves, largos, débiles y fuertes. 2. Observa y escucha detenidamente el siguiente vídeo.                   Actividad rítmica en casa 3. Ejercicio práctico: Luego de escuchar el audiovisual, procede a interpretarl

  Guía   No. 04. TERCER PERIODO. Grado: SEXTO Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía, tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario virtual te corresponde la clase. Tema: Sensibilización ritmo e instrumentos musicales. Objetivos: Reconocer algunas de los símbolos musicales a partir de una interpretación rítmica. Actividades: -Ejercicio práctico -Evaluación DESARROLLO Actividades 1. Escucha el ritmo que te presenta el video               Ecos rítmicos con vasos 2. Interprétalo, utilizando objetos que tengas a la mano, tales como vasos, igual que   en el video o palitos y en última instancia tus manos. Puedes practicar acompañado de tu familia. 3. Mientras   escuchas e interpretas el ritmo, trata de poner atención a la manera   como se ilumina cada nota musical en la medida que en que se produce cada sonido. 4. Una vez tengas claro el ritmo, desde tu propia interpretación, realiza un pequeñ

  Guía No. 03 Grado 9no. Proyecto de ed. Sexual. Actividad Movilizadora 3 Tema: Estrechando vínculos, fortaleciendo la convivencia. Llegó carta Objetivo: Desarrollar habilidades comunicativas y estrechar vínculos, además de explorar diferentes medios de comunicación como los escritos y los audiovisuales. Actividades: 1. Escoge un compañero/a o docente para dirigirle una carta expresándole tu afecto y resaltando sus cualidades.   2. Piensa y decide ¿Qué quiero decirle? ¿Cómo quiero escribirla? (Poema, rima, telegrama, cuento o texto de canción). 3. Envía tu carta a la persona elegida a través de los medios digitales que tengas a tu disposición. Por ejemplo: WhatsApp, correo electrónico o el medio de comunicación que tengas con esta persona. 4. ¡En la familia! Escríbanse cartas entre los integrantes y para entregarlas pueden esconderlas en diferentes lugares de la casa y luego cada uno de los participantes debe buscar y encontrar una de ellas. Cada carta debe ser leí

  Año: 2022   Periodo: tercero Grado:noveno Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: la perspectiva aérea Objetivos: -Aplicar los elementos básicos de la perspectiva a la representación de una panorámica de ciudad. -Hacer conciencia sobre la manera como se ven nuestras   ciudades a partir del concepto de perspectiva. Actividades: -Elaboración conceptual -Ejercicio práctico - Evaluación.   Desarrollo Elaboración conceptual: 1. La perspectiva aérea. En esta ocasión hablaremos de una perspectiva igual de interesante que las demás, pero que a diferencia de ellas nos ofrece la posibilidad de ver los objetos desde arriba o desde abajo según sea nuestro nivel visual. Se aplica sobre todo a la representación de panorámicas de ciudad. Miremos sus características básicas. 1.1 Tiene tres (3) P.F, de los cuales 2 estarán ubicados sobre la línea de horizonte y 1 por fuera de ella, bien sea en la parte inferior o en la s

  Guía   No.07.   SEGUNDO PERIODO. Grado: Noveno. Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía, tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario virtual te corresponde la clase. Tema: Actividad de apoyo. Objetivo: - Brindar información clara y precisa sobre las actividades pendientes del segundo periodo para los estudiantes que no lograron las metas propuestas. Con el fin de que puedan ponerse al día con el proceso académico del área para el presente año. - Actividades: Reflexión. -Ejercicio práctico -Evaluación DESARROLLO Reflexión: Te sugiero no desaprovechar esta oportunidad, no hay peor cosa que los remordimientos de conciencia, sobre lo que pudo ser y no fue, por descuido nuestro. Ánimo. Ejercicio práctico: Par que te pongas al día con el proceso realizado en el segundo periodo, y teniendo en cuenta las temáticas vistas, te recomiendo leer bien las siguientes instrucciones. 1. Sino hiciste el separ

  Guía   No.10.   SEGUNDO PERIODO. Grado: Octavo Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía, tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario virtual te corresponde la clase. Tema: Actividad De apoyo. Objetivo: - Brindar información clara y precisa sobre las actividades pendientes del segundo periodo para los estudiantes que no lograron las metas propuestas. Con el fin de que puedan ponerse al día con el proceso académico del área para el presente año. - Actividades: Reflexión. -Ejercicio práctico -Evaluación DESARROLLO Reflexión: Te sugiero no desaprovechar esta oportunidad, no hay peor cosa que los remordimientos de conciencia sobre lo que pudo ser y no fue por descuido nuestro. Ánimo. Ejercicio práctico: Par que te pongas al día con el proceso realizado en el segundo periodo, y teniendo en cuenta las temáticas vistas, te recomiendo leer bien las siguientes instrucciones. 1. Sino hiciste el se