Rocío Artística

Año: 2021   Periodo: Segundo Grado: Séptimo Guía No. 05 Recuerda consignar la fecha de la clase de acuerdo al horario virtual establecido en la institución.   Tema: Artistas antioqueños, Rodrigo Arenas Betancur Objetivos: -Reconocer características de tema, técnica y estilo en la obra de Rodrigo Arenas Betancur. - Que cada estudiante en el contexto de su hogar debido a la pandemia y, a partir de los elementos aportados por el artista, pueda realizar su propia   propuesta plástica. Actividades: 1- Elaboración conceptual 2- Ejercicio práctico 3- Evaluación Desarrollo 1. Elaboración conceptual: Rodrigo Arenas Betancur. Te invito a que leas con entusiasmo y atención la siguiente historia sobre uno de los artistas más importantes que ha tenido nuestro departamento y nuestro país  El Cristo y la montaña Casi todas las tardes remotas de Rodrigo Arenas Betancourt (1919-1995), siendo apenas un niño, consistían en subir al pico de la montaña de El Uvital, en

Guía   N. 05. SEGUNDO PERIODO. Grado: Séptimo. Ética Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: “Los demás también existen y valen la pena. Los demás son diferentes: Lo importante de ponerse en el lugar del otro. Objetivos: -Favorecer la empatía (ponerse en el lugar del otro). -Ayudar a comprender diferentes perspectivas de un problema o conflicto. Actividades: 1- Asesoría virtual en relación a cómo llevar a cabo la actividad. 2- Desarrollo de la actividad de acuerdo a las instrucciones dadas: 2.1 En hojas blancas y de forma individual resolver las situaciones que se plantean a continuación con el título: “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”, dibujar las caras y completar las frases siendo lo más descriptivos posible. En caso de no tener hojas blancas resolverlo en el cuaderno en mucho orden. 2.2 De tu grupo e

Guía   N. 4. SEGUNDO PERIODO. Grado: Séptimo. Ética Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: la verdad y la persistencia. Objetivos: - Hacer conciencia sobre la importancia de decir la verdad - Hacer conciencia sobre nuestra   capacidad   para conseguir lo que nos propongamos, especialmente esas cualidades que posibilitan vivir en paz con los demás. Actividades: 1. Lectura de un fragmento del texto: la bicicleta es mía. 2. Ejercicio práctico: A partir de la motivación generada con la lectura del texto, responde las siguientes preguntas: 1. Qué significa la palabra presumir? Escribe una situación que hayas vivido en la cual   has sentido que alguien presume frente a ti. Escribe cómo lo resolviste. 2. Alguna vez has mentido? Qué consecuencias te ha generado? Qué recomendarías a tus compañeros en ese sentido? 3.

Guía   N. 03 SEGUNDO PERIODO. Grado: Once Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: La puesta en escena Objetivos: - Fortalecer la capacidad de hacer puesta en escena, a partir de un problema determinado y que esté presente en nuestro contexto. -Poner en juego la capacidad de improvisación teatral para asumir un rol determinado, de acuerdo al contexto planteado. Actividades: 1- Elaboración conceptual. Los orígenes del  teatro  se encuentran en antiguos ritos de  origen  prehistórico, donde el ser humano empezó a ser consciente de la importancia de la comunicación para las relaciones sociales. Ciertas ceremonias religiosas tenían ya desde su  origen  cierto componente de escenificación  teatral . Como  teatro  se denomina el género literario constituido por el conjunto de obras dramáticas concebidas para su representación

05 05 Año: 2021   Periodo: Segundo Segundo Grado: Sexto sexto Guía No. 05 05 Recuerda consignar la fecha de la clase de acuerdo al horario virtual establecido en la institución. Tema: El arte rupestre Objetivo: - Reconocer algunas de las características y fines del arte rupestre. -Expresarse plásticamente a partir del arte rupestre. Actividades: 1. Observación y escucha de vídeo alusivo al tema 2. Consignación en el cuaderno de lo aprendido con el vídeo. 3. Ejercicio práctico 4. Evaluación Desarrollo 1. Observa el siguiente vídeo alusivo al tema.                El arte rupestre 2. Escribe algo que hayas aprendido a través de el vídeo. 3. En tu block realiza tu propia pintura rupestre, teniendo en cuenta las siguientes instrucciones: 1 Mezcla aserrín, tierra o arena con un color (vinilo)de tu preferencia, agrega un poco de colbón y pinta tu propia obra de arte rupestre, para ello puedes pensar que tu cueva es tu casa. Si pu

Guía   N. 4. SEGUNDO PERIODO. Grado: Séptimo Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: Artistas antioqueños, Fernando Botero. Objetivos: -Llevar a la práctica lo aprendido sobre Fernando Botero en el encuentro Virtual Actividad: Ten en cuenta que esta guía es consecuencia de la guía anterior. 1- Ejercicio práctico: Teniendo en cuenta los elementos aportados sobre Fernando Botero en el encuentro virtual, y la obra que seleccionaste, ya sea de las aportadas por la profe en dicho encuentro o de las que consultaste. Vas a realizar tu propio Fernando Botero, para ello te en cuenta las siguientes opciones: 1- Haciendo uso de tu talento representa en tu block la obra que seleccionaste, trata de conservar el estilo del pintor, y de colorearla en la medida de lo posible en los tonos de la obra original, una vez lo hayas hecho, deb

Año: 2021   Periodo: Segundo Grado: Octavo Guía No. 03 Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: el arte bizantino Objetivo: - Reconocer algunos aspectos básicos sobre el origen y la evolución del arte bizantino centrado en la expansión de las catedrales y las basílicas. -Reconocer las basílicas y catedrales como objeto artístico. Actividades: 1-Elaboración conceptual. 2-Ejercicio práctico. 3- Evaluación Desarrollo 1-Elaboración conceptual: 1 . Vamos a comenzar un viaje por el arte a partir del S. IV d. de C., el momento en el cual el cristianismo se impone como la religión más importante en varios países de Europa. Bizancio, una ciudad situada en el límite entre oriente y occidente, más tarde llamada Constantinopla y hoy Estambul, desarrolló un arte esplendoroso que glorificó a Cristo y a su iglesia. Reflexiona y responde: a. La historia del arte es una forma de viajar por tu país, aprender a ver sus obras de a