Rocío Artística

Guía   N. 4 SEGUNDO PERIODO. Grado: Octavo Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: La simetría Objetivo: - Reconocer algunas de las posibilidades que ofrece la simetría y relacionarlas con su propia   cotidianidad Actividades: 1-Elaboración conceptual. 2-Ejercicio práctico. Desarrollo 1-Elaboración conceptual Simetría: concepto que entre otras significa: la exacta correspondencia entre las partes que conforman un todo y que conllevan al equilibrio. La simetría, su importancia en el diseño y creativos ejemplos visuales. El uso determinado y la disposición de las  formas , líneas y colores son capaces de determinar el éxito o el fracaso de una obra creativa y, a propósito del  equilibrio  en su composición  visual , uno de los factores más importantes radica en la  simetría  ...

Año: 2021   Periodo:Tercero Grado:sexto Guía No.01 Recuerda consignar la fecha de la clase de acuerdo al horario virtual establecido en la institución. Tema: El arte Egipcio Objetivo: - Reconocer algunas de las características básicas y algunos de los fines del arte egipcio. -Expresarse plásticamente a partir del arte egipcio. Actividades: 1. Observación de video 2. Escribo lo que aprendí 3. Ejercicio práctico Desarrollo 1. Observa el video alusivo al tema. El arte egipcio  video 2. Escribe algo que hayas aprendido a través de él. 3. Ejercicio práctico Realiza tu propia representación, teniendo en cuenta las siguientes instrucciones: 3.1. Así como los egipcios a través de sus representaciones le rendían culto a la muerte y a todo lo que sucedía después de ella, tú realizarás tu propia representación rindiéndole culto a la vida, trata de representar todo aquello que para ti significa vida,  lo que más valoras, representa aquellas co...

Guía   N. 04 SEGUNDO PERIODO. Grado: Once Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: El Proyecto de grado, planteamiento del problema. Objetivos: - Avanzar en la construcción del proyecto a partir de la pregunta problematizadora. - Reconocer porque el problema planteado es un problema. Actividad:   2- Ejercicio práctico. Una vez tengas construida y evaluada tu pregunta problematizadora, que es la que marcara la ruta de tu proyecto, procede con el planteamiento del problema , el cual consiste en decir de manera breve a través de un texto escrito, porque la problemática planteada por ti es un problema, que consecuencias trae a la sociedad ese problema, de qué manera nos afecta. Para poderlo plantear debes leer textos al respecto de tu problema “tema”, recuerda que cada tema se tratará desde la óptica de problema. ...

Año: 2021   Periodo: Segundo Grado: Séptimo Guía No. 05 Recuerda consignar la fecha de la clase de acuerdo al horario virtual establecido en la institución.   Tema: Artistas antioqueños, Rodrigo Arenas Betancur Objetivos: -Reconocer características de tema, técnica y estilo en la obra de Rodrigo Arenas Betancur. - Que cada estudiante en el contexto de su hogar debido a la pandemia y, a partir de los elementos aportados por el artista, pueda realizar su propia   propuesta plástica. Actividades: 1- Elaboración conceptual 2- Ejercicio práctico 3- Evaluación Desarrollo 1. Elaboración conceptual: Rodrigo Arenas Betancur. Te invito a que leas con entusiasmo y atención la siguiente historia sobre uno de los artistas más importantes que ha tenido nuestro departamento y nuestro país  El Cristo y la montaña Casi todas las tardes remotas de Rodrigo Arenas Betancourt (1919-1995), siendo apenas un niño, consistían en subir al pico de la m...

Guía   N. 05. SEGUNDO PERIODO. Grado: Séptimo. Ética Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: “Los demás también existen y valen la pena. Los demás son diferentes: Lo importante de ponerse en el lugar del otro. Objetivos: -Favorecer la empatía (ponerse en el lugar del otro). -Ayudar a comprender diferentes perspectivas de un problema o conflicto. Actividades: 1- Asesoría virtual en relación a cómo llevar a cabo la actividad. 2- Desarrollo de la actividad de acuerdo a las instrucciones dadas: 2.1 En hojas blancas y de forma individual resolver las situaciones que se plantean a continuación con el título: “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”, dibujar las caras y completar las frases siendo lo más descriptivos posible. En caso de no tener hojas blancas resolverlo en el cuaderno en mucho orden. 2.2 De tu gru...

Guía   N. 4. SEGUNDO PERIODO. Grado: Séptimo. Ética Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: la verdad y la persistencia. Objetivos: - Hacer conciencia sobre la importancia de decir la verdad - Hacer conciencia sobre nuestra   capacidad   para conseguir lo que nos propongamos, especialmente esas cualidades que posibilitan vivir en paz con los demás. Actividades: 1. Lectura de un fragmento del texto: la bicicleta es mía. 2. Ejercicio práctico: A partir de la motivación generada con la lectura del texto, responde las siguientes preguntas: 1. Qué significa la palabra presumir? Escribe una situación que hayas vivido en la cual   has sentido que alguien presume frente a ti. Escribe cómo lo resolviste. 2. Alguna vez has mentido? Qué consecuencias te ha generado? Qué recomendarías a tus compañeros e...

Guía   N. 03 SEGUNDO PERIODO. Grado: Once Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario te corresponde la clase. Tema: La puesta en escena Objetivos: - Fortalecer la capacidad de hacer puesta en escena, a partir de un problema determinado y que esté presente en nuestro contexto. -Poner en juego la capacidad de improvisación teatral para asumir un rol determinado, de acuerdo al contexto planteado. Actividades: 1- Elaboración conceptual. Los orígenes del  teatro  se encuentran en antiguos ritos de  origen  prehistórico, donde el ser humano empezó a ser consciente de la importancia de la comunicación para las relaciones sociales. Ciertas ceremonias religiosas tenían ya desde su  origen  cierto componente de escenificación  teatral . Como  teatro  se denomina el género literario constituido por el conjunto de ob...