Actividad de apoyo, niños con dificultades cognitivas.

-

 De las siguientes actividades debes seleccionar algunas, al menos cuatro y realizarlas con materiales que tengas en casa. deben enviar como  evidencia los vídeos donde se vea al (a) joven realizando las actividad.




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Guía No. 02. Grado décimo. Separador tercer periodo.

-
Imagen
  Guía   No. 2 SEPARADOR DEL TERCER PERIODO. Grado: Décimo. Recuerda consignar en tu cuaderno la presente guía, tal cual lo hacemos en clase de manera habitual. Colocas la fecha del día en que de acuerdo al horario virtual te corresponde la clase. Tema: Mis aprendizajes durante la cuarentena. Mis metas para el final del ciclo. Objetivos: - Identificar y representar los aprendizajes significativos, que hemos adquirido para nuestra vida, durante la cuarentena. - Visualizarnos finalizando el presente ciclo y darle forma a ese sueño a través del dibujo.   Actividades: -Reflexión -Ejercicio práctico -Evaluación DESARROLLO 1. Reflexión: Traer a nuestra memoria, lo que hemos aprendido durante la cuarentena, es sin duda, crear en nosotros la conciencia, de que este tiempo no ha sido en vano, que puede ser una experiencia significativa que nos puede ayudar a fortalecer el coraje, la valentía, la persistencia, la responsabilidad y la convivencia con los nuestros y c
Leer más

Guía N. 07 colores calidos y fríos. Grado octavo.

-
Imagen
Año: 2021   Periodo: Primero Grado: octavo Guía No. 07 Recuerda consignar la fecha de la clase de acuerdo al horario virtual establecido en la institución. Tema: Los colores cálidos y fríos. Objetivos: - Reconocer como puede variar el color de acuerdo a los efectos atmosféricos. - Hacer conciencia sobre la incidencia de los cambios atmosféricos del color sobre nuestros estados de ánimo. Actividades: 1. Reflexión del día 2. Elaboración conceptual 3. Ejercicio práctico 4. Evaluación DESARROLLO 1. Reflexión del día: Qué bueno pensar que cada uno de nosotros somos como los colores, que a veces estamos alegres como los colores cálidos   y otras veces estamos muy calmados como los colores fríos. Que así como los colores varían de tonalidad nosotros también.     Que podemos encontrar tonalidades en las cuales armonicemos y que nos permitan estar tranquilos, por más tempestades que haya. Cuál es tu color hoy? En que tonalidad estas? Te invito a realizar esta acti
Leer más

Guía No. 06. Grado noveno. La Perspectiva oblicua en relación con el espacio exterior.

-
Imagen
Año: 2021   Periodo:segundo Grado:noveno Guía No.06 Recuerda consignar la fecha de la clase de acuerdo al horario virtual establecido en la institución. Fecha: Tema: la perspectiva oblicua en relación con el espacio exterior. Objetivos: - Aplicar los elementos básicos de la perspectiva a la representación de un espacio exterior en perspectiva oblicua. - Visualizarnos en el espacio exterior percibiendo una perspectiva oblicua. - Brindar el paso a paso, apoyo,  a las personas que por una u otra razón no estuvieron en clase o que aún estando no entendieron. Actividades: - Asesoría virtual en relación con el tema -Elaboración conceptual -Ejercicio práctico -Evaluación DESARROLLO 1. Elaboración conceptual: Es importante recordar que, la perspectiva nos activa nuestra capacidad de percibir  la realidad  tal como se ve y no como es . En este caso esa observación será en relación con un espacio arquitectónico en perspectiva oblicua. Si somos capaces de ubicarnos e
Leer más